說明： 一、依據國立臺灣師範大學 112 年 3 月 28 日師大地理字第 1121008483 號函辦理。 二、研習資訊如下： (一)時間： 112 年 5 月 12 日(星期五)上午 10 時至 12 時。 (二)地點：國立臺灣師範大學文學院誠字樓 B1 會議室(臺北市大安區和平東路一段 162 號)。 (三)報名方式：即日起至 112 年 4 月 26 日(星期三)止，請至 Google 表單連結處 https://forms.gle/L3PUMMudMbCiC9oFA ，完成報名；礙於場地座位有限，欲參與之教師請務必事先報名，以利後續公文通知錄取名單。 (四)參與教師按實際參與研習情形，覈實發給研習時數，全程參與... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部 112 年 3 月 25 日臺教師(三)字第 1120031380 號函辦理。 二、為增進教師課綱導向素養課程發展與設計能力，教育部委請國立清華大學執行旨揭計畫，係以系統化課綱為本課程設計(System of Standards-based Curriculum Design, SSCD ，簡稱為 S2)，協助學員建構素養教育課程設計的思維與技術能力，旨揭研討會徵稿相關資訊如下（詳附件）： (一)主題： S2 啟動全民化優質教育。 (二)對象：曾參與旨揭計畫相關培訓課程之中小學教師、師資培育之大學教授或師資生等。 (三)徵稿日期：即日起至 112 年 4 月 30 日（星期日... 觀看完整文章

大勇國小鄰近民眾您好： 大勇操場將於 4/10(一)18:00 起，開放校外民眾使用。 感謝大家於施工期間支持及配合，使操場順利完工驗收。    

有意願擔任本校 112 學年度課照班導師者，請於招聘課照導師時，課照業務承辦單位報名。 112 。 04 。 21 報名截止。 課照班學童作業未完成應在聯絡簿註記 -書寫狀況不佳亦請簡易註明 教務處不定期檢視聯絡簿並將複查結果會通知通知課照老師  註記次數少於 6 成者將再檢視一次

《新人類時光機》是以家庭為單位的永續行動孵化器，我們希望由父母帶頭起身行動，與孩子們一同從生活與校園中，接觸更多元的永續發展（ Sustainable Development ）議題，建立孩子的國際視野並培養孩子的素養與問題解決能力，計畫預計將選出 10 至 15 組家庭成為行動孵化對象，並透過共學工作坊、戶外體驗活動及暑期營隊等等，激發孩子系統思考、解決問題以及規劃執行的能力，發想創新行動方案，來解決觀察到的問題困境。參與本次計畫不需要繳交任何費用，但須確保能參與所有計畫的課程內容，計畫期間僅能請假 1 次， 自 3 月 27 日（一）起開放線上填寫報名表申請，截止日期為 4 月 23 日（日），報名申請網站：... 觀看完整文章

各位家長  您好 112 學年度課後照顧報名開始，有意願者可叫小朋友到教務處拿報名表，新生可直接下載附件填寫後（寄）送大勇國小警衛室轉交教務處註冊組。 1 依桃園市公私立國民小學辦理兒童課後照顧服務班補充規定辦理 2 全校重新報名，依第一順位低收入戶、第二順位學生身心障礙或特教生、第三順位原住民、第四順位一般生的順序錄取，未能全部進班；由請家長會協助以線上排序網頁公開抽籤並建立錄取順位及後補名單，每年辦理一次。 4/27 截止報名，抽籤日期會在校網再公告。  

說明：    一、依據國立臺南大學 112 年 3 月 30 日南大視訓字第 1120005286 號函辦理。 二、旨揭研習辦理資訊如下： (一)  研習時間： 112 年 4 月 29 日（星期六）上午 8 時 50 分至下午 4 時 30 分。 (二)  研習地點：國立臺南大學啟明苑 308 室 (三)  報名方式：請至全國特殊教育資訊網報名【進入網站(http://special.moe.gov.tw/study.php )後點 選大專特教研習 → 按照研習日期尋找 → 報名】。 (四)  全程參加者... 觀看完整文章

說明：    一、依據教育部 112 年 3 月 30 日臺教資(六)字第 1122701320 號函辦理。 二、教育部為鼓勵學校推動防災教育，強化學校災害防救功能，達到防災教育向下扎根目標，落實跨部會合作之目的，特辦理旨揭活動。 三、旨揭活動(資訊如附件)辦理方式，係以攤位展覽規劃，活動採以互動、科技、創意、美感、人文與民俗風情等元素融入防災教育，發展出多元化體驗活動、防災遊戲與學習課程，宣傳防災教育，帶領師生、家長及民眾透過體驗及課程互動學習正確的防災知識。 四、本案活動期程為 112 年 4 月 14 日至 4 月 15 日假高雄駁二藝術特區大勇區 P2 倉庫，兩日皆有防災... 觀看完整文章

  遊戲式教學理論及配合 108 課綱學習目標開發設計與臺灣地名相關之教材教具 本款遊戲將臺灣歷史、地理、地方文化及特產融入遊戲機制中。遊戲進行時，玩家須找尋線索、釐清脈絡，藉此判斷不同時代的地名，協助迷路的時空旅人平安返家。本遊戲以推理分析的方式，瞭解臺灣不同時期的地名變更與脈絡，進而熟悉地名更改邏輯，認識臺灣的地方文化。  《修復時空：古地名行者》桌遊介紹網址： https://www.ntl.edu.tw/ct.asp?xItem=84153&ctNode=325&mp=1 ，歡迎各科領域教師參考利用。

說明：    一、依據桃園市政府教育局 112 年 1 月 4 日桃教特字第 1110125268 號函辦理。 二、研習時間： 112 年 4 月 19 日（星期三）下午 13:30 至 16:30 。 三、研習地點：同安國小 2 樓視聽教室。 四、研習主題：不吼不叫，走進孩子的情緒世界。 五、研習講師：孟瑛如教授。 六、參與對象：本市各公私立國民小學教職員、特教助理員及家長，共計約 80 名。 七、報名方式：請於 112 年 4 月 19 日(星期三)前至全國特殊教育資訊網（ https://special.moe.gov.tw ）-研習報名-縣市特教研習-開啟查詢-點選縣市(桃... 觀看完整文章

說明：    一、依據臺中市私立惠明盲校 112 年 3 月 29 日惠明註字第 1120200020 號函辦理。 二、該校招生對象為視覺障礙者重度或以視覺障礙為主之多重障礙學生優先，請轉知 112 學年度有意轉安置該校且符合該校招收對象之學生家長。 三、旨揭簡章及海報可至本市特殊教育資源網(網址： https://special.tyc.edu.tw/index.php)→特殊教育科→最新消息下載參閱。

說明：    一、依據本府社會局 112 年 3 月 27 日桃社障字第 1120029398 號函辦理。 二、為增進公部門及大眾更加認識身心障礙者，以減少對身心障礙者偏見、負面刻板印象及不友善行為，該部製作旨揭教材，用以說明不同障礙類別（如智能障礙者、自閉症、視覺障礙者、聽覺障礙者、語言及溝通障礙者、肢體障礙者、腦性麻痺者等）的特質與需求。 三、旨揭教材電子檔已公布於該部身心障礙者權利公約（ CRP D ）資訊網「宣導專區」內，歡迎逕行運用，短網址途徑如下： (一)  手冊： https://gov.tw/Uuy (二)  影片： h... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部 112 年 3 月 23 日臺教師（三）字第 1122601090 號函辦理。 二、為積極協助中小學校長及教師有效運作專業學習社群，教育部 110 年於本平臺建置虛實混成社群運作之「非典型社群」功能（ https://proteacher-forum.moe.edu.tw/）。期間恰逢新冠肺炎（ Covid-19 ）疫情，業具體引導校長及教師在資訊安全無虞環境中，進行創建社群、訊息發布、討論、同步與非同步對話等功能運作。 三、現考量本平臺之「非典型社群」功能已完成階段性社群運作任務目標，學校現場之校長及教師已能善用多元通訊軟體，進行各種虛實混成專業社群之運作，爰「非典型社群」功... 觀看完整文章

一、 依據本府環境保護局 112 年 3 月 29 日桃環永字第 1120025445 號函辦理。 二、 鼓勵社會大眾以桃園在地環境議題為故事背景發想，透過環境教育繪本創作，培養環境教育正確觀念，藉由徵選出的優良繪本作為未來教學之用，以提升桃園市民眾及學生在環境覺知與敏感度、環境概念知識、環境價值觀與態度、環境行動技能與環境行動經驗等環境教育五大教育目標之發展，啟發珍惜故鄉故土的心，達到共同維護環境永續之目的。 三、 徵件內容簡述如下： (一)... 觀看完整文章

一、 鼓勵社會大眾以桃園在地環境議題為故事背景發想，透過環境教育繪本創作，培養環境教育正確觀念，藉由徵選出的優良繪本作為未來教學之用，以提升桃園市民眾及學生在環境覺知與敏感度、環境概念知識、環境價值觀與態度、環境行動技能與環境行動經驗等環境教育五大教育目標之發展，啟發珍惜故鄉故土的心，達到共同維護環境永續之目的。 二、 徵件內容簡述如下： (一) 參加資格：對環境教育繪本創作有興趣者，皆可報名參加，共分為二組別；參賽作品可獨立或小組共同製作，每件報名最多以 5 人為限。 ... 觀看完整文章